臺北市第15屆教育專業創新與行動研究徵件 國小組初審入選作品
A行動研究論文發表類
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紙本收件序號
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網路報名序號
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題 目
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學校名稱
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A001
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103237360601
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校長上課對學校推動「學習共同體」影響的探索
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萬大國小
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A002
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103242160101
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學習輔導對於提升學生學業成績及學習動機之行動研究
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薇閣小學
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A003
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103234361102
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學生對於中師與外師看法---以臺北市某校英語情境中心為例
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濱江國小
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A004
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103242360401
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愛、生活與學習--一位普通班教師輔導ADHD學生的學習與心路歷程
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關渡國小
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A007
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103236360504
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「輕度肥胖學生」減重方案之實施結果分析~以臺北市大同區雙蓮國小中年級學童為例
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雙蓮國小
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A008
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103235360501
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心理技能訓練對運動員在壓力情境下動作表現及心理技能的影響
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南門國小
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A009
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103233360902
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均一教育平台的實施與學生數學學習成效之行動研究~以台北市公館國小五年級學生為例
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公館國小
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A010
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103240360107
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以合作閱讀教學促進國小低成就學生閱讀理解之行動研究
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內湖國小
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A011
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103241361505
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網路合作學習對國小學童修辭法學習之影響
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天母國小
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A012
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103241361503
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數學教學多元優選的行動研究
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天母國小
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A013
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103241361502
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行動載具結合心智圖對國小社會科學習成效之影響
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天母國小
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A014
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103241361504
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透過瞭解學童的迷思概念進行教學內容調整之行動研究--以概念「比較量÷比值＝基準量」為題
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天母國小
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A015
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103231360504
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國小教師數學教學案例評論之研究--整數四則運算
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民生國小
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A016
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103232360402
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當動作技能遇上個人風格--認知風格與動作技能表現的關聯
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三興國小
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A017
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103238160205
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國小籃球選手與普通學生體適能之差異
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中山小學
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A018
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103232360701
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遊記教學行動研究~以國小四年級學童為例
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福德國小
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A021
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103240360801
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以兩種字母拼讀法搭配可解讀文本教學對國小三年級學童字彙唸讀及字彙唸讀信心之影響--以長母音字彙為例
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麗山國小
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A024
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103239360501
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「有生有色的活力」探討國小一年級學童綜合活動學習領域之行動研究
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胡適國小
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A025
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103239360503
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我還記得多少？-數學精熟學習之成效分析
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胡適國小
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A026
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103236360402
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生手與專家教師使用平版電腦教學模式與學生學習成效分析
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永樂國小
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A027
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103236360405
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雲端下差異化學習環境之成效評量
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永樂國小
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A031
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103240360701
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打擊惡視力
維持好眼力--視力保健教育介入對學童視力保健認知、態度與行為之影響
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明湖國小
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A032
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103241361101
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植物大戰疆屍--透過團體輔導課程增近四年級學童小組學習能力
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百齡國小
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A033
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103241361109
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增進國小四年級學童尊重多元性別之研究
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百齡國小
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A035
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103234360803
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從「0」開始--一位六年級讀寫學障學童英語補救教學策略之探討
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吉林國小
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A036
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103242361605
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國小教師指導學校午餐之研究--以臺北市某國小為例
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文化國小
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A037
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103234360802
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共同學習，閱讀飛翔~以學習共同體模式進行摘要策略教學
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吉林國小
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A038
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103234360501
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親大直、親土地、情片片、傳千里--以主題統整課程實施鄉土教育之研究
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大直國小
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A040
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103238361902
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探索圓夢方案--表演藝術課程實施對學生學習興趣影響之行動研究
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辛亥國小
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A042
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103234360104
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慢跑介入對國小學童身體適能之影響
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中山國小
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A043
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103238361101
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提升國小學童數學文字敘述題解題能力之研究--以本校高年級學生為例
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博嘉國小
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A044
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103238360701
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運用遊戲式教學在數學領域教學中的實踐與省思
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景興國小
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A045
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103231360804
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桌上遊戲提升亞斯伯格症學生社會互動之研究
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三民國小
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A046
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103232360403
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以「學習共同體」提升學生學習希望感之研究
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三興國小
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A047
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103240360201
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老師多一分心，新住民也有同等立足點--心智繪圖遇見寫作教學
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碧湖國小
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A048
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103233360401
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和"猴子"e起學國語（monkey數位平台）--運用未來教室進行國語教學之研究
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建安國小
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A049
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103241360701
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讀出英語好感度：以數位閱讀差異化教學活動探討國小六年級學童後設認知閱讀策略之行動研究
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富安國小
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A050
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103238361003
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「Free Hugs」的魔力有多大？
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實踐國小
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A051
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103237360802
|
圖表會說話--以平板電腦進行跨領域的圖表運用課程之研究
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西門國小
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A053
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103231360901
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專業學習社群提昇教學素養之行動研究~以國小演唱評量指標之建構為例
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健康國小
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A054
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103238360601
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數學閱讀策略對數學學習成就之影響與歷程--以國小六年級圓面積教學為例
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志清國小
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A055
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103238360603
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推動自主快樂動策略介入影響學童健康體位與體適能之成效探討
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志清國小
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A058
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103232360901
|
英文經典閱讀影響國小六年級學童英文朗讀流暢度之行動研究
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博愛國小
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A059
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103231360702
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單車快樂行--低碳之都微笑臺北
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民族國小
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A060
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103234361108
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繪本輔導方案提升選擇性緘默兒童社會技巧之行動研究
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濱江國小
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A061
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103235360801
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「分數」這樣教，「分數」才會高--五年級分數乘除法「佈題策略」之行動研究
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北市大附小
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臺北市第15屆教育專業創新與行動研究徵件 國小組初審入選作品
B教育專業經驗分享類
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紙本收件序號
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網路報名序號
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題 目
|
學校名稱
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B001
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103238361801
|
自然，難?不難?~~特教學生自然教學活動分享
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興華國小
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B002
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103240360901
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親愛的，「走廊」不是「跑廊」喔！走廊行走更安全~
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新湖國小
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B003
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103240360902
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定人生方向
越新湖視野 定向越野在新湖國小
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新湖國小
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B004
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103240360903
|
「藝」起打造校園的幸福角落---美學體驗的生根與發芽
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新湖國小
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B005
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103240360905
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生命教育體驗提升學生關懷生命之情意
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新湖國小
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B006
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103240360102
|
閱讀行不行？小組合作式閱讀教學增進閱讀理解之研究
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內湖國小
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B007
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103240360104
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國小四年級學童英文打字教學研究
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內湖國小
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B008
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103240360103
|
英語補救教學心得
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內湖國小
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B009
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103240360105
|
藉由教師輔導計畫對精進教學的助益~以四年級國語科心智圖教學為例
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內湖國小
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B010
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103240360101
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以融合式綜合活動教學提升三年級普通學生對身心障礙同儕接納態度之行動研究
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內湖國小
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B011
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103241361501
|
從獎勵閱讀到讓閱讀成為獎勵--低年級培養閱讀習慣經驗分享
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天母國小
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B012
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103242361001
|
曼陀羅閱讀力指導策略經驗
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桃源國小
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B014
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103231360505
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求學問，先學「問」~以兒童哲學理念建構提升批判思考閱讀教學方案
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民生國小
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B015
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103233361001
|
「新」動‧「閱」躍欲試--新生國小科學閱讀的初探
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新生國小
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B016
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103237360401
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低年級愛的合奏曲--用愛做朋友
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大理國小
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B017
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103233160101
|
「明」師出高徒--精進教學以國小四下數學為例
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復興高中
(國小部)
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B018
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103237361101
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全電腦化教學
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福星國小
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B019
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103241360201
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「象」學、「摺」學、關懷學--正向學習從尊重體諒到包容關懷
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士東國小
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B020
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103238160209
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增進年幼學童的閱讀技能：用「High-Frequency Readers」錄製教學影帶提高學生的閱讀技能
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中山小學
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B021
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103238160207
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動手「玩」生活
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中山小學
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B022
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103238160210
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友誼心樂園~閱讀想想「享」
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中山小學
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B023
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103238160202
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師生共譜「生命圓舞曲」
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中山小學
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B025
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103238160203
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天「作」之「合」看見璀璨星空
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中山小學
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B026
|
103234361101
|
青春雙淇淋
成長好滋味--國小性教育課程之設計、實施與省思
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濱江國小
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B027
|
103231360103
|
從不喜歡上學到喜歡上學--改善遲到拒學學生學習狀況之樂活班級經營
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松山國小
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B028
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103231360104
|
打造一座桃花源--從無到有的悅讀園
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松山國小
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B029
|
103237360701
|
臺北市公立國民小學與非學校型態實驗教育共學之可行性探析
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華江國小
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B030
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103232360704
|
愛在流動~我們都是溫暖的小天使
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福德國小
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B031
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103232360706
|
天啊……寫什麼？！~「提問作文」教學歷程研究與分享
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福德國小
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B033
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103237360102
|
輕鬆化解少年維特的煩惱--主題式講堂提升高年級學生主動學習能力方案實施
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新和國小
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B034
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103234360301
|
乘著均一平台的魔毯起飛~前往數學美樂地
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長安國小
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B035
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103241360102
|
延續組織生命的價值--臺北市一所國小轉型發展的經驗再現
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士林國小
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B036
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103236360303
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我把臺北交通轉順了~共同備課進行四年級社會領域教材轉化之行動研究經驗分享
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太平國小
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B037
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103240360303
|
語文學習e起來~行動載具進入語文教學現場所激起的火花
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潭美國小
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B038
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103240360301
|
特"繩"氣港湖區六校特教班適應體育活動全記錄
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潭美國小
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B039
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103240360302
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啊！藝起學設計--以設計思考創新美勞教學活動
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潭美國小
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B040
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103240361301
|
能「演」善道、「說」出實力~「學習共同體」模式在指導學生口語表達之實踐與應用
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麗湖國小
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B041
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103238360204
|
瞧！繪本花園開出數學的花--從數學繪本學數學
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武功國小
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B042
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103238360202
|
「一加一大於二」~武功高強教師專業發展推動經驗分享
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武功國小
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B043
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103238361302
|
It's
All About Egg~復活節怎麼過！？
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明道國小
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B044
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103238361304
|
魔鈴幻舞--小飛鈴的仲夏夜之夢
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明道國小
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B045
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103231360203
|
「西松」並不平常~老「菜」鳥的教學初體驗
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西松國小
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B046
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103239360502
|
寫故事，學作文~三年級國語文領域作文教學之行動研究
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胡適國小
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B047
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103239360504
|
探索正向思考的能量--從多元統整活動尋求改變的力量
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胡適國小
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B048
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103238360304
|
健康教學經驗分享~以認識農產品產銷履歷制度之教學為例
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興德國小
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B049
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103238360302
|
敘說「靈魂‧動能‧實踐‧省思」的學校專業發展品牌故事
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興德國小
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B050
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103238360305
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體驗學習~永遠的志工 永恆的童心
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興德國小
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B051
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103238360301
|
用教師生命故事創造品牌--一個以經營品德教育讓愛傳續下去的故事
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興德國小
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B052
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103238360303
|
興德101，共創111
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興德國小
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B053
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103236360404
|
從探究與遊戲出發：無所不在之學習與ICT教學環境系統學習成效評測初探
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永樂國小
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B054
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103236360403
|
百年人文數位學習的校本創新課程模式
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永樂國小
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B055
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103240360601
|
雙手創造的小宇宙--以小一新鮮人班級推動摺紙教學行動研究為例
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康寧國小
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B056
|
103240360603
|
走出教室
體驗學習
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康寧國小
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B057
|
103242360202
|
做而言不如起而行--自然科實作評量設計分享
|
逸仙國小
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B058
|
103242360205
|
備課社群之經驗分享--以課文本位悅讀策略為例
|
逸仙國小
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B059
|
103242360201
|
Impossible
Out! Possible In!英語讀者劇場「狼羊一家親：我們也可以做到」經驗分享
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逸仙國小
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B060
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103242360601
|
北投囝仔遊臺灣--畢業旅行系列學習活動實施之經驗分享
|
清江國小
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B061
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103231360401
|
以運動介入看學生行為轉變之行動研究
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敦化國小
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B062
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103241361113
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游泳教學課程研究~仰式教學
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百齡國小
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B063
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103234360804
|
我愛ㄅㄆㄇ 一年級注音符號教學的歷程與省思
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吉林國小
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B064
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103234360805
|
「喜閱吉林
璀璨黑光」課程發展經驗分享
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吉林國小
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B065
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103236360701
|
「威龍闖天關」---深耕經典，詩香校園
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大龍國小
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B067
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103234361009
|
千里一線(Line)牽！打造親師生共學教育平臺之班級經營模式
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永安國小
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B068
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103239360203
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102學年度「寶山本位課程」螢火蟲主題閱讀活動--螢光閃耀，繽紛舊莊
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舊莊國小
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B069
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103239360202
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「寶山樂活趣
走讀中研院」--以舊莊國小四年級寶山主題課程為例
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舊莊國小
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B070
|
103239360201
|
教室裡「問」與「思」的深入對話--提問討論策略的教學歷程
|
舊莊國小
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B071
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103234361005
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教師的成長與蛻變~從學習共同體看見永安教學新方向
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永安國小
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B072
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103234361001
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閱動越有趣~透過運動與閱讀提升小二學生專注力成效之行動研究
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永安國小
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B073
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103234361008
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當小學生遇上地景藝術
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永安國小
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B074
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103232360201
|
學習成果博覽會之憤怒猴攻豬記
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永春國小
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B076
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103238360704
|
桌遊 in 教學
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景興國小
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B077
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103240360203
|
從同儕眼中見自己，個人覺察省自我--中年級學生情緒管理方案之踐行
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碧湖國小
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B079
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103238160104
|
保護自己，I Said No ！ --從心建立低年級學童身體安全意識
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靜心小學
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B080
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103238360703
|
欣喜迎「春‧聯」手揮毫----節慶書法教學
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景興國小
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B081
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103238360903
|
從羅托魯瓦臺灣--毛利文化與語言復振的成功經驗
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永建國小
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B083
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103231360802
|
遇見來自星星的你--普通班自閉兒的輔導紀實
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三民國小
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B084
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103234361004
|
發現新大陸--語文教學共備初體驗
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永安國小
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B085
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103238160102
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三分神射手--樂高投籃機器人任務主題教學活動設計
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靜心小學
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B086
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103238160103
|
「武」力全開--靜心小學提升學生武術能力之經驗分享
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靜心小學
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B087
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103240360205
|
「±2℃下的綠光森林」之扎根學校本位卓越標竿
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碧湖國小
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B089
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103240360206
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當Potluck 遇見PLC~特教教師團隊「愛與分享」之四年旅程
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碧湖國小
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B090
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103233360903
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身心靈的對話教師專業社群--「動」課程探索
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公館國小
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B091
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103235360411
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燃起熾盛的教學熱情--學習共同體對社群團隊變革的影響
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國語實小
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B093
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103234360105
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美麗的相遇--低年級融合教育之經驗分享
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中山國小
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B094
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103231360801
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換我當家作主---上下課大翻轉在三民
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三民國小
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B095
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103238361907
|
英語句型差異化教學模式實施歷程經驗分享~以一年級為例
|
辛亥國小
|
B096
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103238361904
|
發現中埔山~辛亥校本生態課程發展與實踐
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辛亥國小
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B097
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103238361905
|
看見差異
彼此激勵 提升英語力
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辛亥國小
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B099
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103240361101
|
打造親子共學家庭典範--大湖國小101學年度學習型家庭工作坊記實
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大湖國小
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B100
|
103242361604
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從強化體適能到發展自我潛能：國小一年級體育教學的啟示
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文化國小
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B102
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103235360409
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當小王子遇見多米諾~引導國小資優生自我導向學習的教學經驗分享
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國語實小
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B103
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103241360801
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看見優質社群教師的行動力
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劍潭國小
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B104
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103241360802
|
網住世界
博覽文化--「網界博覽會」經驗分享
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劍潭國小
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B106
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103235360404
|
學習共同體--從學生「語言流動」看「學習情形」
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國語實小
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B107
|
103235360401
|
與米開朗基羅相遇的「藝」堂課~踏尋、透視、行動學習的學習共同體藝術教學經驗分享
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國語實小
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B108
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103234360903
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小小菜園~一起動手吧
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懷生國小
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B109
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103234360901
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我要變成EQ高手
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懷生國小
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B110
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103234360905
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環境
藝術 交響樂~運用環境營造策略 型塑全人藝術教育
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懷生國小
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B111
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103234360902
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ClassDojo應用於英語教學班級經營
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懷生國小
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B112
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103237360801
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融合教育中差異化教學策略應用---普教特教老師合作經驗分享
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西門國小
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B113
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103235360406
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「多元尊重，同享晴空」~指導學生參加人權專題寫作比賽經驗分享談
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國語實小
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B114
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103232360903
|
有效激勵學生參與慢跑訓練之策略研究
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博愛國小
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B115
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103232360101
|
作業萬花筒
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興雅國小
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B116
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103232360101
|
學習共同體在興雅數學玩國
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興雅國小
|
B117
|
103240361201
|
Monkey
jumping自然自燃
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南湖國小
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B118
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103231360903
|
孩子眼中的春天~跨領域課室翻轉教學的新嘗試
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健康國小
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B119
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103239360302
|
雲端學習遠距教學--網路寫作課程
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玉成國小
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B120
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103232360902
|
「學習共同體」成長三部曲--探索、組織、實做
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博愛國小
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B121
|
130238360602
|
「童話故事」體驗學習課程方案之實踐分享--閱讀，因藝術而有色
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志清國小
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B122
|
103233360202
|
如何提升資源班及低成就學生的能力
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大安國小
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B124
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103237160101
|
童心協力來關懷
共創3C好未來 -- 以寫作策略為核心 發展品德關懷之行動研究
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光仁小學
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B125
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103231360705
|
戀上教學輔導教師~一場貴人們教學相長的饗宴
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民族國小
|
B127
|
103231360703
|
擁抱自己，找回自信~以團體多元學習課程建立身心障礙生學習信心
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民族國小
|
臺北市第15屆教育專業創新與行動研究徵件 國小組初審入選作品
C創新教學活動設計類
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紙本收件序號
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網路報名序號
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題 目
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學校名稱
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C001
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103240360904
|
「愛在青春中飛揚」：性別平等教育的創新有效教學
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新湖國小
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C002
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103235360601
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鳳凰花開時
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東門國小
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C003
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103236360502
|
這一課，摘吧！
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雙蓮國小
|
C004
|
103236360505
|
環保服裝秀--實踐生活中的美
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雙蓮國小
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C005
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103242361301
|
愛水、惜水、節水~~夠立high。大家農總來
|
立農國小
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C006
|
103234361105
|
「錢」進世界--小小理財家
超級大富翁
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濱江國小
|
C007
|
103234361104
|
大自然的舞者--與蝴蝶有約
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濱江國小
|
C008
|
103237360501
|
海洋教育蔚藍寶藏結合行動學習方案
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西園國小
|
C009
|
103241361903
|
從「設計教學」鍛鍊「核心能力」--利用「辦理畢業感恩餐會」提升小六資源班學生的合作能力
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三玉國小
|
C010
|
103241361507
|
愛的棉花糖，寫下心感動
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天母國小
|
C012
|
103234360401
|
生活藝術圈--以幾何圖形融入藝術教育課程激發中年級學生的創造力
|
長春國小
|
C013
|
103231360503
|
「食」在安心─食品安全創意教學五活動
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民生國小
|
C014
|
103231360501
|
傳承本土，美善永駐
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民生國小
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C015
|
103231360502
|
童心同力寫詩趣─「曼陀羅九宮格思考法」融入中年級多元童詩教學研究
|
民生國小
|
C016
|
103233361002
|
生產與消費體驗--以舊桌椅改造為例
|
新生國小
|
C018
|
103238360802
|
遇見街頭動物--從創造性問題解決模式思考流浪動物議題
|
木柵國小
|
C019
|
103242361401
|
不再「二二六六」--二年級小朋友的第六育
|
明德國小
|
C020
|
103232360401
|
SO~GO！
|
三興國小
|
C021
|
103241360203
|
走進稻香的世界--都會學童的米食教育
|
士東國小
|
C022
|
103241360202
|
「閱」拼「閱」有趣--讓閱讀理解之連結及預測更有趣
|
士東國小
|
C023
|
103238160204
|
桌遊世界樂逍遙
|
中山小學
|
C024
|
103238160211
|
從「心」出發‧預見「未來」---引領潮流的3G畢業禮物
|
中山小學
|
C025
|
103238160201
|
閱讀悅讀越自然
|
中山小學
|
C027
|
103234361107
|
青春小學堂 爸媽做客輕鬆談
|
濱江國小
|
C031
|
103232360702
|
激發你的「報」發力--讀報教育推廣
|
福德國小
|
C033
|
103232360705
|
雙手萬能‧我是家事小達人
|
福德國小
|
C034
|
103234361103
|
真正有「藝」思！--以Artful thinking模式拓展學童藝術思考之教學活動設計
|
濱江國小
|
C037
|
103238360404
|
生活中的力：技壓群雄~大氣壓力
|
溪口國小
|
C038
|
103232360601
|
海洋之心--看見臺灣‧閱讀海洋
|
吳興國小
|
C039
|
103241360101
|
走出教室學更多~以體驗學習進行社會領域課程
|
士林國小
|
C040
|
103240360503
|
真實與虛幻；「動」畫的魅力
|
西湖國小
|
C041
|
103236360302
|
誰殺了耶穌~相聲劇
|
太平國小
|
C042
|
103239360101
|
孩子們的快樂天堂--與六足朋友的第一次接觸
|
南港國小
|
C043
|
103238360203
|
行動學習共同體
開創語教新契機~行動學習融入國語文領域之創新教學設計
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武功國小
|
C044
|
103241361904
|
當我們同在一起--人際關係與情緒管理團體輔導
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三玉國小
|
C045
|
103231360202
|
PLAY我是小小劇作家
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西松國小
|
C046
|
103231360201
|
幸福啟航~把愛傳下去吧！
|
西松國小
|
C047
|
103236360507
|
樂樂排球
|
雙蓮國小
|
C048
|
103240360604
|
美就在你身邊
|
康寧國小
|
C049
|
103240360609
|
來聽故事囉！以繪本故事串起的教學活動
|
康寧國小
|
C050
|
103240360606
|
內「外」多樣貌，「食」在有味道
|
康寧國小
|
C052
|
103240360602
|
康寧綠森活‧生態好厝邊
|
康寧國小
|
C053
|
103240360605
|
有「禮」有「節」走遍天下
|
康寧國小
|
C054
|
103240360607
|
撒下一顆觀察的種子
|
康寧國小
|
C055
|
103239360401
|
《Come on！跟著老師動此動》~音樂融入健體領域之創新教學活動設計
|
成德國小
|
C056
|
103242360604
|
成為學習的主人--運用「復活節情境布置」教學方案提升學生自主學習的能力
|
清江國小
|
C057
|
103236360401
|
大稻埕少年探索隊
|
永樂國小
|
C059
|
103241361107
|
善用正向的語言~言以律己，誇以待人
|
百齡國小
|
C060
|
103241361105
|
報紙請進教室來，挑戰報紙DIY
|
百齡國小
|
C061
|
103231360403
|
音樂酷樂動物樂園--E化音樂教室裡的歡樂教學
|
敦化國小
|
C064
|
103234361006
|
夢想公園設計師~以協同學習的方式培養學生自主學習的能力
|
永安國小
|
C065
|
103234361007
|
從〈愛心樹〉的閱讀與對話開啟孩子與愛的連結
|
永安國小
|
C066
|
103234361003
|
課程成長ING~以多元文化課程體現『永安學習』之核心價值
|
永安國小
|
C067
|
103241361104
|
進擊的小四，生命三連擊
|
百齡國小
|
C068
|
103233361003
|
思考便利貼--討論式閱讀
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新生國小
|
C069
|
103233361004
|
語文的力量--掃除道
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新生國小
|
C070
|
103241360601
|
食話實說--應用結構圖構思說明文的教學歷程
|
雨聲國小
|
C071
|
103241361102
|
關懷+行動＝幸福人生
|
百齡國小
|
C072
|
103235360402
|
容量量感亮起來--國小三年級容量實作評量
|
國語實小
|
C073
|
103234361109
|
園遊會融入環保與理財消費概念的歷程與省思
|
濱江國小
|
C075
|
103238361002
|
自我保護有一套
|
實踐國小
|
C076
|
103238160101
|
福爾摩沙事件簿~從事件分析學歷史提升社會學習成效之研究
|
靜心小學
|
C077
|
103239360301
|
花開藝想：e-ART行動學習共同體資訊科技創新教學應用
|
玉成國小
|
C080
|
103238160301
|
傳愛行動之旅~e起遇見愛
|
再興小學
|
C081
|
103234361106
|
「LoKah su」-泰雅你好~情境學習之統整課程
|
濱江國小
|
C082
|
103238160302
|
拒絕甜蜜的誘惑--「飲」得健康
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再興小學
|
C083
|
103231360803
|
啟動園動力--園藝體驗課程運用於特殊教育
|
三民國小
|
C084
|
103241361111
|
兩性教育--「報告老師！有男生愛女生」
|
百齡國小
|
C085
|
103232360304
|
家庭三重奏--愛的樂章
|
光復國小
|
C086
|
103232360303
|
人權大進擊~幸福人權交響曲
|
光復國小
|
C087
|
103238361901
|
Digital
Garden 數位香草花園--跨學科雲端校本學習計畫
|
辛亥國小
|
C088
|
103235360803
|
動物狂歡節--電子白板融入特教班社會領域教學研究
|
北市大附小
|
C089
|
103238361906
|
辛亥黑猩猩‧成就亮晶晶 The Xinhai Chimpanzees- A
Sparkling Achievement
|
辛亥國小
|
C091
|
103235360407
|
你一言我一句，寫作真有趣---在協同對話中學寫作
|
國語實小
|
C093
|
103235360805
|
改變迷思大作戰--故事創作主題課程之設計與實踐
|
北市大附小
|
C094
|
103235360806
|
微電影的教學運用
|
北市大附小
|
C096
|
103234360904
|
尿尿小球~不再當課堂中的「客人」，分組討論完成一堂實驗設計的自然課
|
懷生國小
|
C097
|
103233360201
|
設計臺北新城「藝」起來
|
大安國小
|
C098
|
103241360702
|
遨遊未來新家園--NEW社子島課程方案實踐
|
富安國小
|
C099
|
103241360703
|
E啟閱讀--行動學習載具融入課程之實踐
|
富安國小
|
C100
|
103241360704
|
當我們同在學習：富安國小社會課的學習共同體實踐
|
富安國小
|
C101
|
103238160106
|
補「FUN」捉影--用影像「SHOW」創意
|
靜心小學
|
C103
|
103238360702
|
「藝」起動----校園公共藝術課程
|
景興國小
|
C104
|
103241361601
|
小小生命大大精彩
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文昌國小
|
C105
|
103234361002
|
環保愛地球---大家『藝」起來
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永安國小
|
C106
|
103231360701
|
當我們尬在一起---學校藝術特色學生圖像
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民族國小
|
C107
|
103235360408
|
如影隨行~展演光彩偶戲玩出領導合作力
|
國語實小
|
C108
|
103237160102
|
感恩與祝福
|
光仁小學
|
C109
|
103235360410
|
蜘恩惜蝠~多元智能的生態教育
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國語實小
|
C110
|
103235360405
|
學數學，玩數學--從探究式教學中開始玩數學
|
國語實小
|
C112
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103235360802
|
走入臺北城~國民教育階段特殊教育課程綱要社會領域教學實踐
|
北市大附小
|
C113
|
103231360704
|
「錢」能開發
學不亂花
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民族國小
|
臺北市第15屆教育專業創新與行動研究徵件 國小組初審入選作品
D教材教具實物展示類
|
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紙本收件序號
|
網路報名序號
|
題 目
|
學校名稱
|
D012
|
103235360403
|
搶奪陣地遊戲---就是要你學會周長的面積
|
國語實小
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D013
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103233360402
|
拯救布克斯島大行動--互動式白板、行動載具融入中年級--我的圖書館成長日誌教學應用
|
建安國小
|
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